На мой взгляд аттестат,как и диплом ,как и дальнейшее повышение квалификации было есть и будет важным во все времена.

Мне никогда ,ни с одним из детей не говорили,что мотивация это дело родителей. И всем детям я выбирала даже не школу,а первую учительницу.

Как могут быть дипломы препятствием при трудоустройстве по профессии? Вы по специальности кто?

Юное поколение само читало ) В декабре ходили на мюзикл. Перед мюзиклом историю рассказывали.

Какое другое мышление?
Я, на сколько ты знаешь, и в Юрьевец также приехала до этого, при чем тут Юрьевец?
Это типа остроумно было про нейронные связи или что? Или думаешь если молчу то не замечаю?
Фу, Саша, реально я о тебе лучшего мнения была ещё год назад, возраст и жизнь в деревне тебе точно на пользу не идут, я то помню тебя ещё с тех лет, и сейчас, тоже есть что сравнить

Значит не поняла Вас,Sorry. Перечитала
Приношу свои извинения

..а так то просто интересно почему и, главное зачем? На нас практикуют системы образования для стран-колоний?
И делают это уже давно и целенаправленно.

Ничего страшного. У меня категорического подхода нет. Есть управленческий

В смысле подходов к образованию?
Мне кажется, что больше родителей колбасит. Есть спрос, появляется предложение. Я отказываюсь от экспериментов и по себе знаю, что наибольший вклад дают конкретные личности, а не подходы )

..не локально - в смысле государственного подхода к сист. образования.

У нас во власти такие же родители

..а родителей, пусть колбасит. Были бы удовлетворены результатом.

..простите, не оч. уверен в этом. Вернее - оч. не уверен.

Я таки Вас услышал.

Не выбираю учителей, совсем. Это школа жизни, а она намного важнее, чем школьная программа, которую можно изучить самостоятельно при необходимости.

А вот мне как раз кажется все закономерным

..хто ж свое дите ЕГодяям отдаст добровольно. Ток бездетные старики и старухи с лавочек. Академических.

Тема совершенно не об этом. С ровесниками ребенок может задавать любые глупые вопросы, которые не задаст учителю. И в итоге лучше поймет тему - тот главный результат, который требуется.
Здесь основное - говорить на одном языке, простым языком. А не строить из себя недостижимый авторитет. Многие учителя не умеют правильно и легко доносить мысль, вкладывать твердые знания. Впечатление, что они и сами не всегда до конца понимают, о чем говорят. Как следствие не умеют заинтересовать предметом и замотивировать на изучение. Талантов очень мало, увы.

Выбирать специально учительницу у нас проблематично сейчас. Будет жеребьёвка в школе. Никто наперёд ничего не знает. А вот если захочется сменить, так это я запросто.
Насчёт системы, я всеми 4 мя лапками за, был бы педагог по призванию. Не вижу корреляции с возрастом. И молодёжь, и возрастные бывают великолепны в этом деле.

Оспидя)
А интернет то на что))
Там уже все всех всему научили)) и даже больше

Транслирую, тк интересно мнение.
Не насаждаю, не имею такой привычки )

..ну вот, вы как Кант. Хотели разрушить мой взгляд со стороны до такой степени, что подтвердили мое мнение.
Тему я читал. Подходы к ней обязаны быть разные. Не шаблонные.