Вот так( Я сейчас готовлю девочку к типа ОГЭ, только на болгарском. Вот она теряет кучу баллов, потому что не может просто ответить на вопрос - о чем текст. Она его понимает прекрасно. Спрашиваю- о чем текст? О дельфинах. Там, говорю, аж 2 страницы, давай развёрнуто. Не, просто о дельфинах.

Есть вундеркиндеры - они ничего не писали и на слух все схватывали Я - нет. Мне обязательно услышать и записать. И записать не раз )

Я на всю жизнь запомнила, как младшая пришла со школы, класс 4 или 5, и говорит мы сегодня учили новые слова - ребенок по английски будет child, а несколько детей - childes И сколько я её ни уговаривала, что правильно будет - children, словари смотрели, бабушке позвонили, которая на английском свободно говорит - неа, упёрлась - мне учительница так сказала, значит это правильно

Есть вундеркиндеры - они ничего не писали и на слух все схватывали Я - нет. Мне обязательно услышать и записать. И записать не раз )

Как это ни прискорбно Но мир живет уже давно на других скоростях…..

Отсутствие регулярных записей интеллектуальной информации приводит к нарушению формирования новых нейронных связей. Таковы особенности работы мозга.

Ну как вам сказать))) Есть некоторые сомнения, но цель не в этом, а в том чтобы они прониклись некоторыми заданиями, совершенно противоречащие тем программам, которые дают в школе. Ибо часть заданий выходит за рамки🤷🏻‍♀️. Еще забавный момент: задания к огэ и ЕГЭ составляет фипи, а экспертизу производит другая организация)). А заказчик рособрнадзор. И вот мне интересно видят ли те люди из рособрназора что фипи составляет или они видят только проверенный вар

Листает ленты новостей? Прости, но мир так же здорово и деградирует

У моих была мотивация - не идти в армию. Работает железно.

Есть вундеркиндеры - они ничего не писали и на слух все схватывали Я - нет. Мне обязательно услышать и записать. И записать не раз )

И у тебя не случилось психологической травмы? И вы с родителями не прорабатывали этот акт абьюза? В 8 классе перед моим носом учительница по химии шибанула указкой по парте, так как увидела, что мы с подружкой списываем из учебника . Указка сломалась)))) Я формулы основных оксидов до сих пор помню. Вот это я понимаю- мотивация.

Листает ленты новостей? Прости, но мир так же здорово и деградирует

Я бы вообще выдавала полноценный смартфон после 16 лет) Собсно, сыну в этом возрасте он и был куплен. А до этого кнопочный телефон для связи. Нет ни одной причины его использования с пользой у детей.

Новой информации. Если тебе надо решить 10 типовых задач, то это можно сделать без тетради. Раньше вообще считалось очень круто уметь много считать в уме) да и сейчас перемножать большие числа.

Я выше написала пример Я по работе сталкиваюсь с людьми из разных поколений Это оч заметно

Если Капранова слушала, он там объяснял, что записанная информация запоминается в разы легче, она как бы в памяти записывается.

Например системности не хватает. Программы гуманитарных или естественных предметов не пересекаются. А должны. По себе могу сказать, что восприятие мира после школы такое было: есть предмет математика, есть химия, есть история, есть биология и прочее…а в мире-то все связано…этого из учителей никто не внушал. Нет этого разрыва между всем…Может это надо впитать с молоком не знаю. Или я такая глупая)) Мне ближе система гимназического образования, действовавшая до 1917. Там часто тоже предметы разд

Молодые просто родились уже в новом времени, без того старого багажа, что у нас. Для них естественна цифровая среда и кнопки. Придёт время и они будут тупить.

У меня всегда была зрительная память И сейчас так же осталось На примере пользования какими либо программами: некоторым приходится объяснять по несколько раз, они что то там себе записывают, по ходу все равно делают ошибки Это взрослые в основном Молодежь пол глазом посмотрит уже жмет вовсю на все))) Ничего не записывают так запоминают