Вам не кажется что это совсем не по профилю. Не медик вирусолог и специалист эпидемиолог. Хотя сейчас считается нормальным ставить на пост президента клоунов, на должность министра обороны налоговика или колхозника и т.д если Вы считаете что так и должно быть, то я сдаюсь

имеющий педобразование, как минимум

Как же не по профилю, если он изучал и публиковался по зоонозным и антропонозным инфекциям, а ковид и есть зооноз? Все логично.

Да, только управлять нужно учиться так же, как и преподавать. Почему-то многим это кажется излишеством. В итоге, имеем бардак и деградацию в таких заведениях. Я серьезно сейчас. Кроме преподавания там есть ещё много чего, что требует организации.

Школа не должна быть коммерческой организацией, и уж директор должен быть в первую очередь педагогом, чтобы мог оценить педагогические качества подчинённых. Для решения экономических вопросов был финансовый отдел. По Вашей модели, сейчас строят систему образования. Школами управляют менеджеры, для них дети и учителя это финансовые единицы, не удивительно что образование в такой жоооо.....е

В школе должно быть в первую очередь тепло, уютно, комфортно,вкусно и туалет чистый. А вот потом уже на сытую довольную головушку знания. В наших школах никогда (за исключением может быть как раз коммерческих школ) не было, простите-простите, нормальных гигиенических условий для детей. Как то: туалетная бумага, прокладки для подростков (дада, это важно, дети, блин, терпят до дома, а это уже не учеба нифига).
Вот для создания этих условий там нужен в первую очередь
Умный
Добрый
Грамотный
Управленец. А не учитель. А вот как раз учебный отдел в помощь для определения проф. качеств работников.

Бардак и деградация, потому что назначают менеджеров, которым не обязательно надо быть профессионалом в педагогической сфере, а достаточно быть родственником или знакомым вышестоящих руководителей, которые уже и тоже имеют о педагогике довольно отдалённое представление.

Это не в последние годы произошло. Все было и раньше. Просто сейчас добавилась школа как сфера оказания услуг. Так же заседают учителя в директорах. А не должны бы. Они некомпетентны в управлении.

Да, понимаю. Это деликатная тема. Про это не
принято говорить. И дети мучаются годами. Знаете, там иногда даже двери не закрываются в уборные. А это стресс между прочим.

Ань, уже выше ответ был. Бакалавриат-педобразование, потом магистратура - управление персоналом.
И никак иначе)

Они и не должны управлять, они должны подчиняться. А не разводить колхоз-молхоз, хочу спишу на ту программу потом спишем и заработаем на другой программе. Менеджеры пусть в частных школах заведуют.

Оля, но этого ведь нет. И развал не связан с теми новыми, кто пришел. На манеже - все те же.
А вот в коммерческих школах вижу позитив и результаты. И туалеты - чистые, и кормят - вкусно.

Причем здесь раздолбайство и структура?

Так в частных все супер
Плохо в общеобразовательных. И вот именно с тех позиций - "вы, с...ка, должны подчиняться". Я б в с таким заходом под ваше крыло не пошла. Школа - это команда, а не рабы.

Кстати, на днях наш местный пятиклассник на Авито выставил свою школу на продажу, подписал, что продается с рабами.

А вдруг Вы латентный ковидник?

Раздолбайство в структуре. Некомпетентность. Нет нужных скилов для должности.

Родителей еще не вызывали?

Уже на учёт поставили. Все серьезно

Да уж(