для Пасечника,в Вашей задаче с мёдом решение математическое и не важно кто и кпк его несёт,это математика,а не окруж мир или биология.и придираться не вижу смысла.

как попрошайки . просят . для показухи и не более .

Тяжело догадаться? Просто одна из девочек из другого класса....!

да почему девочка то из другого класса?а не мальчик.

Сразу вспоминается задача про лося и палку в пруду.....и в нашем учебнике по математике реально попадаются процентов 40 таких идиотских задачек((((

Внимательно перечитайте дискуссию с самого начала, мой торопливый друг, особенно обратите внимание на условия задачи и ее контекст - "пересечение множеств". Там где в моей логике косяк, я уже давно понял. Но с "девочкой из другого класса" он не связан никак

Да мне вообще непонятно, под какие задачи нужно такое образование и чем было хуже то, которое мы получили в свое время? Развить абсурдное мышление? Для чего?

вот честно ,если бы у меня в советское время были такие учебники " если только дополнительно" - то я бы довольный ходил . ну и с правильным построением русского языка

У нас было замечательное образование и учебники отличные и программа продуманная, сейчас школа похожа на соревнование родителей: кто быстрей решит, кто лучше проект сделает, кто сочинение дома напишет за ребенка.........две недели назад полночи вычерчивала (с помощью инета и википедии) тропу Кука по географии.......сдали, фу-ф, четверка! Вечером заходит кум, живем по соседству (у него дочка тоже в 5 классе), быстро хватает у меня пакеты за которыми пришел и почти галопом убегает, спрашиваю куда торопишься? Говорит: за Сашку (дочку)надо географию сделать, там хрень какая-то не поймешь что и как сделать, она ревет сидит! Выясняется, что тоже эту тропу задали по географии. Я с радостью в голосе говорю, что полночи тоже самое делала и у нас 4, мой кум не растерялся, дай говорит списать))))))))

Да был в советское время отличный учебник такого плана, на мой взгляд еще по круче, другое дело, что не проходили его в школе. Но почему бы было его не взять за основу?

это что за учебник и как его найти ?
для себя посмотреть

РуТрекер закрыли черти... поищу у себя, если найду - скину ссылку. Б. А. Кордемский "Математическая смекалка" https://yadi.sk/d/_5-A-7tinnhLH

спасибо . я сам если что найду . мне просто сам автор нужен был и название книги

на ру трекере обход есть,фильмы качаю,ноу проблем

давно пора
Это у ребенка второклассника я увидела в учебнике рус. яз.

Да я залил на яндекс-диск и запостил ссылку уже, если нужно.

вот честно . и сами учителя также виноваты в таком образовании .
вот если бы я был учителем ,то отказался бы учить по таким программам . ещё бы и написал министру - что такому дерьму обучать не собираюсь .
но учителя сами желают этому обучать ,в чём сами совсем не разбираются . то есть не разбирались никогда

буду изучать

В задаче сказано что число девочек - 7.

1 Если 15-м гостем является девочка, но она не из третьего класса, тогда оставшиеся 6 девочек из третьего класса.
Ответ 6

2 Если 15-м гостем является мальчик не из третьего класса, тогда остаётся что все 7 девочек из третьего класса.
Ответ 7

Два варианта ответа из равновероятных событий без диаграмм различного типа.
Моё личное мнение, что понимание темы "вероятность события" в третьем классе рановато, поскольку у детей нет базы по этому вопросу (Опыт подкидывания монеты и статистического исследования в виде графика количества выпадения стороны от количества бросков монеты)

С другой стороны, преподавание в некоторых школах с 1-го класса дисциплины "Информатика", может содержать схему программирования алгоритма вычисления, где конечно же, существует предикатный блок ветвления, ромбик, от которого направо и налево расходится две линии "да" и "нет". Вот на уроке информатики, данная задача может быть рассмотрена учителем с подробным изложением решения.

Дисциплина "математика" в третьем классе не содержит базового материала для создания ребёнком подобных решений, это упущение и ошибка составителей учебника математики.
Мнение моё, никому его не навязываю.

Кстати! Вот насчет где там ошибка казалось бы правильный ответ "орешки". Но присмотрись повнимательнее, для чего то там нарисован слон? А вот! Слон съел все орешки у белочки! И поэтому белочка грызет... ну ты поняла!