Александр,Вы не правы. 1.Вы не открывали этот учебник и не знаете тему,что проходили дети. 2.Вы не знаете этого учителя и выражаете всем учителям своё фи. 3.если Вас интересует,то по теме они проходили не только множества и подмножества,но и решения с двумя ответами.поэтому такая и задача. Ну а Вы не зная брода лезете...... Моя дочь,которой учитель объяснил на уроке тему,нарисовал и привёл примеры задачу поняла,не сразу конечно,но тем не мение.

я также не прав ,как и Вы правы так что пускай каждый останется при своём . считать 2 раза ,а потом вычитать - за это раньше 2 ставили . а сейчас за это значит 5 ставят ни в одном решении ,2 раза одно и тоже число не складывается . если только это не указано в условиях задачи

Ссылка корректная. Пример связи предложений в тексте ссылки начинается с противительного союза "А", поэтому он обозначен прописной буквой, она же называется заглавной, а в просторечии - "большой". Согласно норм пунктуации русского языка возможны самостоятельные предложения, начинающиеся с противительного союза. В случае задачи противительный союз "а" обозначен не заглавной буквой по причине нахождения внутри предложения.

Еще раз это задача на пересечение множеств множества взяты из предыдущей задачи их всего два "третьеклассники" и "девочки" рисунок внизу страницы из учебника это графическая схема, как одно относится к другому (пересекается) и решение должно быть на основе этой самой схемы ))) а не какой-то другой. Шах и мат! Много-много мата!

Моя дочь,которой учитель объяснил на уроке тему,нарисовал и привёл примеры задачу поняла,не сразу конечно,но тем не мение.

Согласно нормАМ пунктуации... Если уж речь о русском языке, то в нем "согласно" - предлог дательного падежа, а не родительного.)))

И какое решение этой задачи даёт учитель? В каком классе дочка?

там ещё было 10 пятиклассников

Да, допустил неточность думая больше о математике. А по теме мысли есть или как всегда их нет ?

И какое решение этой задачи даёт учитель? В каком классе дочка?

14 из 15!!! 15 Карл!

но учитель потом объяснял тему с двумя разными ответами и приводил этот пример.

Вот! Только не 10, а 1 мальчик-пятиклассник, тогда ответ 6 девочек - верный!))) Но такого допущения нигде не прописано...(((

Вот! Только не 10, а 1 мальчик-пятиклассник, тогда ответ 6 девочек - верный!))) Но такого допущения нигде не прописано...(((

,что по программе ответ 6,но учитель потом объяснял тему с двумя разными ответами и приводил этот пример.

Еще раз всего два множества: третьеклассники и девочки другие родители, мальчики, второклассники, и тому подобное, условиями задачи не предусмотрены

Еще раз всего два множества: третьеклассники и девочки другие родители, мальчики, второклассники, и тому подобное, условиями задачи не предусмотрены

Извините, не по теме вопрос.. Откуда пошло про Карла? Много где попадается, обидно - отстала от жизни, не знаю.. Как понимаю, из какого-то фильма или сериала, может, стоит посмотреть ради этого самого Карла?