"Гадкие лебеди" Стругацих. Дети без детства.
Активы, пассивы, налогообложение - это как раз таки последние "взрослые" классы и то, чтобы имели представление.
А элементарное, то что должно морально, духовно, физически развивать растущий организм, зачем оно всё... так... мишура?..
"Одарённая" (2017) посмотрите, пожалуйста, у детей должно быть детство, а не мысли об НДФЛ.

В Петербурге есть классическая гимназия, находится возле спортивной. Туда в пятый класс только берут и берут по конкурсу. Сам конкурс это задания на логику, на воображение, на общее развитие ребенка. Там нет экзамена ни по математике, ни по русскому, там смотрят именно на талант и нестандартное мышление.
Школа государственная.
И она такая не одна в петерьурге, где берут по такому конкурсу. Да, если уже в более старшие классы поступать, то надо экзамены сдавать, но поверьте, блата там нет, именно знания.

Если будут только научные предметы в школе, будет скучно. Дети совсем не хотят учиться, а музыка, ИЗО,физ-ра нужны для общего развития. Пробелы в образовании уже сказываются на поколении, которое появилось после развала 90-х))

Согласна только с тем, что усилить.
Черчения уже давно нет.
ИЗО и музыку нельзя убрать. Это развитие детей, иначе они многие даже представлять не будут, кто такой Шуберт и Рафаель.
Физкультуры у нас вшколе три - и правильно! Они и так сидят в гаджетах, а сколько страдающих ожирением?((
И как в биологии безботаники и зоологии? Это основы же...

Ну почему устарела? Математика и литература, русский язык, химия и физика, пока не так далеко ушли вперёд, чтобы считать их устаревшими. На мой взгляд, сейчас предметы изучают не так глубоко, как раньше.
Хотя, возможно, это зависит от программы.

Ну почему же.
Помню, когда старшего хотели записать в такую школу, там просто была очередь из родителей.

Сейчас это проще. Если ты в Москве, можно записать через mos.ru

Сомневаюсь, что за этим кто - то следит ). У нас физ - ра была чисто для галочки. Для меня лично это было пыткой. Постоянно драки в раздевалках, постоянно травмы , отбитые копчики, переломы , ушибы. Дети и так сейчас очень активные, стоит только самим родителям ограничить доступ в интернет

Представьте, у вас двое ребятишек погодок,
у каждого английский каждый день, если еще и слова учить каждый
день, вздрогнете и вы сами и дети возненавидят английский.
Не нужно свои взрослые хотелки на детях отыгрывать.

И не только для вас физкультура была пыткой.
Я же сказала в самом первом комментарии - физкультура нужна, но не такая, какая была у нас, а более квалифицированная. Укрепление мышц для правильной осанки, как пример.
Не все дети активные, недавно была тема одной из наших девушек - ребёнок домосед. Мой был домосед.

Убрать?
Имхо, но ещё добавить часов. Как то слишком мы стали озабочены, что деточки перенапрянутся.
Учился до 14-30, дальше тренировка 2.5 часа пять раз в неделю, плюс кружки.
И как то времени хватало и погулять, и почитать.
Другое дело, что многие предметы(физика, геометрия, география) нужно сделать более привязанными к жизни.
Дети должны научиться понимать зачем что нужно

Я бы предложил, наоборот, биологию убрать. Ну или оставить в виде обзорных лекций на одну четверть. Ну кому нужно знать, чем инфузория-туфелька отличается от амёбы?
Английский язык - сосредоточить на чтении технических текстов. Это реально может пригодиться в отличие от разговорной болтовни.
Литературу каждый день - ни к чему. И так он вызывает обратные чувства, вплоть до ненависти у детей.
Побольше технических предметов.
Обязательно ввести изучение логики. Без неё всё насмарку.
Побольше технических предметов, а то выпускники в них откровенно "плавают".

А вообще очень важно не только, что преподавать, а КАК преподавать. От этого зависит, интересно ли детям будет это изучать.

У нас вместе с кружком получается каждый будний день английский. Домашку каждый день по нему делаем. Не вздрогнули, наоборот, ребенок лучше многих в классе во все въезжает. Потому что только постоянная практика и упражнения реально дают результат.

это как раз надо учить чем раньше - тем лучше.. ещё в детском саду ввести..

это от преподавателя зависит..
один просто выдаёт материал, а другой заинтересовывает...

У вас один? Тогда все успеете, помножте на два затраты времени на двоих детей, возникнут сложности.

Мне как пешеходу достаточно того,чтобы не переходить на красный , идти вдоль дороги по левой стороне и переходить в установленных местах.
Для ПДД - есть автошколы. Даже для автолюбителей : максимум основы.

спорно на мой взгляд,
у многих "каша" во рту, на родном
русском плохо говорят, еще английский....
сначала на родном нужно научить говорить внятно и
понятно...

Я не говорю снижать нагрузку, а наоборот, заменить одни бесполезные предметы на более полезные

Вопрос весь в том, какие предметы считать полезными, а какие бесполезными.
У каждого будет своё мнение на этот счёт, исходя из своих личных предпочтений и опыта.