Умения например такая мама. Это природная харизма, талант воспитателя. Мама не принименяет ремня, но.
Ребенок когда с ней остаётся, ведёт себя удивительно образцово. Она просто ему что-то говорит, и он как кролик перед удавом всё выполняет)))

Стот мне придти домой, началось: он перестает, слушаться, раскидывает вещи, хулиганит, чувствует свою полную безнаказанность.

А зря вы ушли, у вас призвание, у меня бы нервы не выдержали)))

Я немного работала в школе, у меня был в классе гиперактивный ребенок, я открывала дверь, и говорила: побегаешь 5 минут, и выучишь потом на 5 слов больше.
Пыхтел, учил, потом понял, что себе же дороже, вертелся, но уже не бегал. Второй класс был.
А так сочувствую. Ведь если родители так и не поняли, что с их мальчиком, учителю сложнее это быстрей осознать.

В советские времена знали как быть с таким ребёнком .А сейчас демократия-шлёпнуть нельзя,выгнать нельзя,в угол-нельзя,повысить голос -нельзя.Позорище.Ученики зная это издеваются над учителями,а учителя толерантствуют).

Этот даже на физминутку не встаёт(

У Вас маленькие еще, но и у меня дома ничего бы не выучили, правда они готовы были жить в школе, учить слова к спектаклям, костюмы придумывать. Факультативы я вела, почти весь класс оставался. Гулять ходили, играли на улице после уроков все вместе. Я в школе работала недолго, мне 19 лет было. Самой все интересно было.)) Но не прижилась, с коллективом не сработалась.

Я с учительским коллективом не сработалась. Им не нравились мои методы работы, а мне их. То, что играла вместе с детьми после уроков, по настоящему играла, а не надзирала, называлось "подрывом авторитета учителя". Ну и все в таком духе. Меня на каждом учительском собрании прорабатывали.))

Ко всем один приём))

Вспоминая свою школу, ярче всех вижу одного учителя: голос всегда спокойный, ко всем обращение только по имени, кого по голове погладит, кого за плечо подержит - никогда не шумели у неё. Почему?! Отвечали взаимным чувством!

У меня такой первый набор был!! Но тогда и условия были - я могла задержаться в школе на любое нужное мне время. А сейчас надо после уроков освободить кабинет - или продлёнка, или 2-я смена(

Ну да, так сложно. У нас класс за нами был закреплен на три года. Хоть живи там, все под себя сделали.

К сожалению, не один. Первый месяц я думала сойду с ума: 17 мальчиков и почти все или гиперактивные, или рано пришедшие, или плохо воспитанные((( Хорошо хоть девочки (13) - все умнички))
Сейчас уже реагируют на взгляд, понимают, что от них ждут, за что благодарят)

Снежана, Эсти, Евгения (Питер) — очень приятно, что есть такие учителя, как вы. Эсти хоть уже и не учительствует. Приятно читать. Хорошие учителя — редкость.

Мечта!!

Помимо вышесказанного ещё может быть:

1. Банально незрелый мозг. Года через два-три догонит сверстников.
2. Синдром Аспергера. Тест есть тут, например https://outfund.ru/kak-proyavlyaetsya-sindrom-aspergera-u-detej/

Это не минимальная мозговая дисфункция?
Встречала в сети, когда искала ответы на свои вопросы.

Таким гиперактивным деткам надо предложить доп.задания, направить их энергию в другое направление, многие из ребят очень любят творческие задания. К малышам ещё можно найти подход, а с подростками намного сложнее...

Доп. задания? Приведите пример, пожалуйста!
Он и основное не хочет делать, как ему ещё и дополнительное предложить?

То что я напишу, проблему не решит, так как проблема комплексная , но элементом решения теоретически быть может.

« Мальчик хорошо ориентируется в заданиях, связанных с окружающим миром, на уроках временами слышит, о чём речь, и включается в работу. Но таких моментов очень мало.»

Судя по цитате, есть проблемы с концентрацией внимания, кроме прочих. Мозг мальчиков лучше способен к концентрации в период обучения при температуре в классе не выше 21 градуса.
Об этом, в частности, говорила в своей лекции «Как научить мозг учиться» Татьяна Черниговская, авторитетный советский, а ныне российский учёный в области исследований мозга. (В сети легко найти эту и другие её лекции.)

Для эффективного обучения девочек температура в классе выше — 24 градуса, но может немного охлаждать класс на перемене ? Посадить мальчика подальше от отопления ?

Да, у нас в классе очень жарко - южная сторона, проветривание не спасает в солнечный день.

Спасибо, почитаю!

В методичках должны быть творческие задания, можно загуглить. Можно использовать методы поощрения, н/р наклейки с весёлыми и грустными смайликами.