подскажите куда ее направить.. она сбегала уже из дома.. ей все равно куда бежать.. лишь бы из дома.. и из этой трясины.. я уже поняла, что ей нужно цель поставить.. только достижимую.. я сегодня опять к ней пойду и думаю надо ей дать какие-то уже ориентиры.. вот надо их придумать мне как раз

у меня нет готового ответа.
забейте в поисковик "социальная реабилитация для подростков" "психологическая помощь подросткам, попавшим в трудную ситуацию" и т.п. Получите на руки список организаций, решите, куда её направить.

Помогите ей сформулировать это, представить, сбежать из трясины- ого-го мотив, но куда бежать? на помойку? на чердак? чтоб жить иначе нужно думать иначе. Скорее всего она не видела, не представляет, не понимает как именно это иначе, ей бы пример какой-то достойный.

хорошо.. спасибо... я думала вы мне подскажете.. я вчера сказала что мне нравится профессия повара.. и все время в тепле.. и при еде.. а если в ресторане, так и вообще замечательно.. столько можно узнать блюд новых и готовить дома так вкусно и полезно... и угощать своих подружек.. но чувствую ей это не подходит

вот меня так бабушка уговаривала на повара идти учиться главный аргумент- тепло и еда есть.
хорошо что я ее не послушала

я тоже как ваша бабушка.. говорю лишь бы сказать.. лишь бы куда-нибудь.. только не опуститься совсем.. это же путь в никуда.. я сказала если она и дальше будет так жить.. бездумно.. думать, что работают только лохи, то она превратится в бомжиху

я ей предложила пойти в гости к моей племяннице сходить.. очень хороший пример для подражания.. она наверное стесняется.. сказала не хочу идти.. может к ней мою племянницу притащить?

реабилитация – это система мер, имеющих своей целью возвращение ребенка к активной жизни в обществе и общественно полезному труду. Этот процесс является непрерывным, хотя и ограничен временными рамками.

Следует различать различные виды реабилитации: медицинскую, психологическую, педагогическую, социально-экономическую, профессиональную, бытовую.

Медицинская реабилитация направлена на полное или частичное восстановление или компенсацию той или иной утраченной функции организма ребенка или на возможное замедление прогрессирующего заболевания.

Психологическая реабилитация направлена на психическую сферу подростка и имеет своей целью преодоление в сознании подростка с девиантным поведением представления о его ненужности и никчемности как личности.

Профессиональная реабилитация предусматривает обучение или переобучение подростка доступным для него формам труда, поиск для него рабочего места с облегченными условиями труда и сокращенным рабочим днем.

Бытовая реабилитация имеет в виду предоставление нормальных условий жизни подростка.

Социальная реабилитация – это процесс восстановления способности ребенка к жизнедеятельности в социальной среде, а также самой социальной среды и условий жизнедеятельности личности, которые были ограничены или нарушены по каким-либо причинам.

Под социально-экономической реабилитацией понимают комплекс мероприятий, нацеленных на обеспечение подростка причитающимися ему денежными выплатами, защиту его законных интересов и прав.

Социально-педагогическая реабилитация – это система мер воспитательного характера, направленная на формирование личностных качеств, значимых для жизнедеятельности ребенка, активной жизненной позиции ребенка, способствующих интеграции его в общество; на овладение необходимыми умениями и навыками по самообслуживанию, положительными социальными ролями, правилами поведения в обществе; на получение необходимого образования.

Социально-педагогическая реабилитация подростков с девиантным поведением реализуется, как правило, в специализированных учреждениях, которые называются реабилитационными центрами. Задачами таких учреждений являются:

профилактика безнадзорности, бродяжничества дезадаптированных детей и подростков;
медико-психологическая помощь детям, попавшим по вине родителей или в связи с экстремальной ситуацией (в том числе физического и психического насилия, опасных условий проживания и др.) в трудную жизненную ситуацию;
формирование положительного опыта социального поведения, навыков общения и взаимодействия с окружающими людьми;
выполнение попечительских функций по отношению к тем, кто остался без попечения родителей или средств к существованию;
психологическая и педагогическая поддержка, способствующая ликвидации кризисных состояний личности;
содействие в возвращении в семью;
обеспечение возможности получать образование, нормально развиваться;
забота о дальнейшем профессиональном и бытовом устройстве.
Другими словами, основная цель деятельности таких учреждений – социальная защита и поддержка нуждающихся детей, их реабилитация и помощь в жизненном самоопределении. В данных учреждениях социально-педагогическая реабилитация включает три основных этапа: диагностики; создания и реализации реабилитационной программы; постреабилитационной защиты ребенка.

работа работе рознь, не обязательно шпалы укладывать! Вот и расскажите ей, что можно волосы стричь, ногти разрисовывать, на звонки отвечать, - тоже в тепле, и с чистыми рукам, и за деньги Скорее всего она понимает что не семи пядей во лбу, и напрягаться особо желания нет, нужен быстрый результат, подскажите ей варианты!
жить то на что-то надо, если не работать то на что? или связи работы с деньгами у нее нет? хочет отдельно жить- нужно заработать на аренду квартиры, почему нет.

в 15 лет заработать на отдельное жилье? ну не знаю.. как это возможно сделать.. вы можете ей предложить варианты заработка? ногти разрисовывать тоже надо учиться... и кому она их будет разрисовывать? своим же подругам? за спасибо?

Боюсь она рядом с этой племянницей- умной девочкой из нормальной семьи- еще больше почувствует себя ущербной, будет только негатив Эта девочка живет в своей среде, покидать ее не планирует, нужно помочь как-то устроиться в ее обстоятельствах, приспособиться. А там видно будет.

по моему действительно у нее нет связи работа-деньги

ладно.. есть пища для ума.. надо ей эту связь вначале наладить )) а то она живет как будто в сказке.. не напрягается вообще

В училище пойти где дают общежитие, можно, это сейчас 15, а через год-16, а через 3- 18, время летит быстро.
А ногти все бесплатно подружкам рисуют только?
Вы тоже ищете отговорки, не удивительно что она сопротивляется

может и так... я тоже удивилась почему она не хочет? что та ей будет навязывать учиться? просто расскажет о том, какие у них предметы.. что ей там интересно и все

я не ищу.. откуда у подростков деньги? их им дают их родители.. а учитывая их возраст, дают только на еду чтобы хватило.. чтобы они не покупали себе сигареты и пиво... я не ищу отговорки.. я бы с удовольствием ей заплатила если бы она не убегала из дома а мне ногти сидела красила.. я бы ей еще клиентов подогнала наверное.. лишь бы она хоть чем-то занималась полезным

а Вы представьте себя на ее месте, Вы б хотели чтоб какая-нить жена олигарха Вам рассказывала как правильно дом вести? Они просто не поймут друг друга

так может появится стимул.. они вместе ходили в одну и ту же художественную школу.. они вместе ходили на одну и ту же музыку.. только дочка моей знакомой все бросала, а племяшка выучилась до победного конца.. и вот вам результат... разница какая.. а кто ей не давал учиться? она же просто сама не хотела ходить.. напрягаться... учить.. рисовать

я общалась с женами олигархов.. поняла, что они ничем нас не лучше.. такие же точно, только немного хитрее.. поэтому и смогли успешно выйти замуж

Кто говорит что лучше? Я тоже не говорю что Ваша племяшка лучше той девочки. Все хорошие, просто РАЗНЫЕ. А кто как устроится еще не известно, от много зависит