А вы считаете, что большевики так уж кардинально переделали образование?
Вы знаете, когда в СССР в целом ввели обязательное 7 летнее среднее образование? Только в 50х годах!
А до этого ситуация принципиально не отличалась от царской. Если ты в городе - тебя боле-менее научат.
Если в селе ( а это подавляющее большинство населения в те времена), то научили читать и считать - все, достаточно, чтобы коров пасти.

Опять вы с этим средним. Да, за 40 лет до большевиков со школами было плохо. Я это не отрицаю.
Но перед революцией ситуация вполне прилично выглядела, особенно если в динамике смотреть. Нет никаких оснований полагать, что без революции ситуация была бы кардинально хуже в этой сфере.

Рождаемость... А что сопутствует рождаемости? Правильно: младенческая, детская и материнская смертность. При царе Россия была на первом месте в мире по младенческой смертности (около 290 младенцев до года на тысячу родившихся; в 1930-х - в 2 раза меньше, в 1950-х - около 60, в 1990 - 22, сейчас - 5), по детской смертности (в возрасте до 5 лет), ибо косили детей скарлатина, дифтерия, краснуха и прочие недуги, побеждённые Советской властью; и по материнской смертности (почти 100 на тысячу рожениц). Рожали бедные женщины 1000 детей, а после 5 лет оставалось 500; да и их, бедолаг, из 1000 только 900 оставалось.
А всё почему? Не занимался царь всеобщей бесплатной медициной, 1 врач приходился на 100 000 человек.

Так я про это и говорю. Царь тряпка... Царь раздолбай... А кровавое воскресенье окончательно его похоронило в глазах людей.

Первостепенной задачей Николая Второго в 1915 году было выиграть войну с Германией, Австро-Венгрией и Турцией, чтобы присоединить к России Стамбул, черноморские проливы и Балканский полуостров, населённый православными. Царь хотел выиграть войну ещё в 1914 году, но что-то пошло не так, и русская армия потеряла Польшу и застыла в окопах. Только в Турции были кое-какие победы, но не там, где хотелось (в Кавказских горах, а не на территории проливов).

На самом деле, изменения были кардинальные. В первую очередь - большевики стали обучать не только детей: школы рабочей молодежи, всевозможные развивающие курсы при заводах, колхозах и военных лагерях, упор на математическое и техническое образование, общие развивающие лекции (знаю из первоисточника, из биографии бабушек и дедов)).
До сих пор в ведущих мировых странах нет 100% грамотности, а в СССР обязательное среднее образование было уже в середине прошлого века - это действительно был прорыв.

А про саму советскую систему образования я могу говорить часами - настолько она была продуманной, просчитанной и выверенной совместно предметниками, психологами, физиологами и медиками

Они сделали его доступным. Вот в чем их несомненно достижение.

И где она сейчас?

А вот это величайшая загадка, почему благие по началу помыслы, часто в итоге приводят к трагическим последствиям... Я про короткую историю Советского государства.

Хорош из Вас математик, который отвергает отрицательные числа(факты). Только фанатики придерживаются "правильных писаний" и метода полного игнорирования фактов, по этому и сатану в мелочах различить не могут.

С 90-х постепенно разрушалась, сейчас это пародия на систему((
Когда были вынуждены вводить новые предметы, делали это бездумно, без учёта всех остальных предметов и методик. Потом разрешили учить параллельно по разным учебникам - они тоже уже не проходили той экспертизы, что была раньше. Потом ушла преемственность образования даже внутри школы: в началке в ущерб базовым дают темы, которые потом будут проходить в 5, 6 или 7 классах. Зачем?
Причем, самые пострадавшие - начальная и старшая школа. Средняя уже тоже сломана, но "силуэт еще угадывается", а в остальных уже развалины((

Так то газеты. Если наши современные газеты почитать, то мы замечательно живём. Вот прям, ещё немного - и рай земной будет в богоспасаемой России. Особенно местные газеты стараются, если судить по тем, которые в наш почтовый ящик периодически закидывают. Или Вы думаете, что тогдашние газеты были свободны от государственных пропагандистских установок? Тогда и цензура официально осуществлялась.

Это все потому что только намерения бывают идеальными, а люди - нет.

Спасибо путину

Революционную ситуацию создают только сами власти. Вы что, думаете наши предки были кровожаднее нас? Только о том и думали, какой бы бунт или восстание учинить? Бунты и революции хорошо получаются тогда, когда сам с голода пухнешь и детей нечем кормить и не во что одеть.
Из того, что я прочитал, складывается картина, во многом похожая на сегодняшнюю: коррупция, кумовство, головотяпство чиновников.
Помню, на меня произвела впечатление книга Новикова-Прибоя "Цусима". Художественное, конечно, произведение, но автор непосредственный участник тех событий. Описывает, как снаряды русских кораблей часто не взрывались, потому что какой-то чинуша решил перестраховаться и приказал увеличить влажность взрывчатого вещества в снарядах, чтобы они случайно не взорвались. Как адмирал Рожественский упустил благоприятный момент для атаки на вражеские корабли, потому что хотел начать сражение в день рождения какого-то члена императорской семьи. Там вообще много интересного. Только книга очень уж толстая. Я всё хочу "Порт-Артур" прочесть, но не знаю, соберусь ли когда.

Ну, вот тут разбор одного из источников, из которого Солженицин информацию про количество репрессированных брал.
https://www.youtube.com/watch?v=39Ve0nz19l0&t=37s
Вообще уважаю Егора Иванова за его щепетильность и въедливость. Не халтурит человек.

Ну понятно, что данные из газет надо делить даже не в половину, а больше. Но тем не менее, факты, есть факты. И если в газете пишут, что в таких -то и таких -то деревнях открылись школы, на столько -то учеников, это факт. А вот какой там уровень образования, какая программа, и будут ли туда вообще дети ходит, это совсем другая история.
Ну и я читала не только газеты, а и статистику тех времен, ревизские сказки, списки учеников гимназий и семинарий, краеведов местных, Гацизского того же. И многое другое. Например, последний документ, который читала "Труды состоявшего под августейшим покровительством Е. И. В. В. Александра Михайловича Съезда судоходных деятелей, созванного в г. Н. Новгороде Имп. обществом судоходства, 8-15 декабря 1903 г." Очень познавательно, в частности о том как судовладельцы улучшают условия труда своих работников, как проводят обучение комсостава, и т.д. и т.п.

Справедливости ради - это началось до Путина)
В 90-е было не принято хвалить советские достижения, поэтому в образование стали бездумно внедрять элементы систем других стран - вот и получилась каша. А сейчас даже учебники и методики разрабатывают те, кто советскую систему уже не особо изучал, только в рамках истории педагогики. Откуда им брать те знания? 🤷

Как там у Сталина? - Кадры решают всё! Люди поверили, что от них действительно что-то зависит, что они могут построить для себя и своих детей общество справедливее существовавшего. У людей появилась уверенность в завтрашнем дне. Отсюда бешеный всплеск энтузиазма и самопожертвования. А когда с конца пятидесятых эта вера стала ослабевать - постепенно пошёл на убыль и энтузиазм.

Он 20 лет у руля.