Вот позволю себе не согласиться с точкой зрения школы. В российских школах Учитель сейчас- «не воспитатель и не психолог». Но это лукавство!
Нельзя преподавать детям и не учить их жизни. А чему и как- учителя пединститутах учат чему угодно, но не тому, как взаимодействовать с детьми. Нет четких алгоритмов действий по решению конфликтов среди детей.

Виктория, вы тут не совсем в тему оседлали любимого коня, как мне кажется. Во-первых, в российских школах все учителя - разные. Есть откровенно слабые, есть выгоревшие, есть мастера - виртуозы. Как и везде. Во-вторых, откуда у вас сведения о том, что преподают, а что нет в наших пединститутах? Вы там кафедрой заведовали?)) Конфликтология там есть. Если кто-то не овладел - ну так мало ли в мире плохеньких врачей, слабеньких педагогов, никудышних строителей?)
И да, прошу заметить: происхождение слова "буллинг" - явно не российское

просто на западе давно и вполне успешно с ним борются - потому что само явление возникло раньше и катастрофических масштабов. Мы же только начали, потому что во всей красе столкнулись недавно. Результаты есть.